Czerwiec 2010 PEDAGOGIKA1. AGRESJA dzieci i młodzieży : uwarunkowania indywidualne, rodzinne i szkolne. - Kielce: Wydaw. Pedagogiczne ZNP, 2007. - 85 s. Sygn. 32.189 Nauczyciel jest nie tylko edukatorem, ale również kimś, kto uczestniczy w kształtowaniu osobowości młodego człowieka. Aby stosowane programy profilaktyczne odnoszące się do agresji nie były martwe czy mało użyteczne, nauczyciel musi być dla swego wychowanka autorytetem i osobiście zaangażować się w niesienie pomocy.
2. AGRESJA i przemoc w szkole : przyczyny, rozpoznawanie, zapobieganie. - Kielce: Wydaw. Pedagogiczne ZNP, 2007. - 95 s. Sygn. 32.191 Agresja przepełnia dziś szkołę. A przecież zachowanie naszych dzieci jest odzwierciedleniem aktualnej kondycji społecznej. Za mało czasu poświęca się zagadnieniom: umiejętności komunikowania się, wyrażania swoich uczuć, asertywności (pozbawionemu agresji rozwiązywaniu problemów), umiejętności pracy zespołowej.
3. CZELAKOWSKA, Danuta Metodyka edukacji polonistycznej dzieci w wieku wczesnoszkolnym / Danuta Czelakowska. - Wyd. 2 - Kraków: „Impuls”, 2010. - 329 s. Sygn. 32.183 Kształtowanie mowy ojczystej jest procesem twórczym i złożonym. Język oddziałuje na myślenie i intelekt, wpływa na rozwój psychiczny dziecka. Rozwinięta sprawność językowa budzi miłość do języka ojczystego, uwrażliwia na jego piękno, kształtuje postawy społecznie wartościowe.
4. DZIECKO sześcioletnie w szkole. - Kielce: Wydaw. Pedagogiczne ZNP, 2009. - 267 s. Sygn. 32.186 W książce tej szczegółowo omówiono charakterystyczne cechy rozwojowe dziecka sześcioletniego, metody i formy pracy, przejawy aktywności sześciolatka, diagnozowanie rozwoju, klasyfikację zaburzeń rozwojowych.
5. EDUKACJA medialna w kształceniu wczesnoszkolnym. - Kielce: Wydaw. Pedagogiczne ZNP, 2008. - 128 s. Sygn. 32.192 Dzisiaj media to nie tylko nośnik informacji i wiedzy o świecie, są również źródłem wartości i wzorów postępowania. Znajomość i rozumienie mediów to przepustka do aktywnego uczestnictwa w większości sfer naszego życia.
6. GOŁASZEWSKA, Ewa Baw się słowami! : propozycja niebanalnych zajęć polonistycznych dla uczniów klas szóstych / Ewa Gołaszwska. - Kielce: Wydaw. Pedagogiczne ZNP, 2008. - 38 s. Sygn. 32.196 Głównym celem proponowanych scenariuszy jest uwrażliwienie uczniów na mowę ojczystą, ukazanie bogactwa tkwiących w niej możliwości, zaprezentowanie mowy jako źródła zabawy, gry intelektualnej, przyjemności.
7. HERDA, Katarzyna O dzieciach Indygo, czyli ADHD bez tajemnic / Katarzyna Herda. - Kielce: Wydaw. Pedagogiczne ZNP, 2007. - 112 s. Sygn. 32.187 Problem ADHD znany jest od 150 lat, ale wiedza na ten temat jest nadal niewielka. Autorka daje praktyczne wskazówki, jak postępować z dzieckiem Indygo, daje „klucz” do zrozumienia problemu.
8. JAK przezwyciężać trudności w nauce? - Kielce: Wydaw. Pedagogiczne ZNP, 2008. - 120 s. Sygn. 32.193 Jest to przewodnik dla nauczycieli i rodziców, w którym Autorzy rozdziałów poruszają zagadnienia: dysleksji, dysgrafii, dyskalkulii, pracy korekcyjnej, proponują ćwiczenia usprawniające i doskonalące, omawiają postawy rodziców wobec trudności dzieci w nauce.
9. KAMIŃSKA, Kamila Dobro dziecka w dyskursie państwo-rodzina, inaczej o przemocy domowej / Kamila Kamińska. - Kraków: „Impuls”, 2009. - 232 s. Sygn. 32.160 Autorka wyraża nadzieję, że jej rozważania przyczynią się do pogłębionej dyskusji nad efektywnymi sposobami pomocy rodzinom w kryzysie i nowymi koncepcjami na temat poprawy sytuacji dzieci, będących ofiarami przemocy.
10. KAMYSZ-FIGA, Dorota Bajki naszego dzieciństwa : program zajęć świetlicowych / Dorota Kamysz-Figa. - Wyd. 2 popr. - Kraków: „Impuls”, 2009. - 148 s. Sygn. 32.184 Program jest przeznaczony do prowadzenia zajęć świetlicowych z dziećmi w młodszym wieku szkolnym. Opracowany na kanwie znanych bajek (Nowe szaty króla, Piękna i Bestia, Królowa Śniegu, Pinokio...)
11. KÖHLER, Henning O dzieciach lękliwych, smutnych i niespokojnych : duchowe podstawy praktyki wychowawczej / Henning Kőhler. - Kraków: „Impuls”, 2009. - 143 s. Sygn. 32.168 Właściwa zasada postępowania z dziećmi niespokojnymi, lękliwymi i smutnymi to: zachęcanie i dodawanie otuchy.
12. KRAJEWSKA, Beata Instytucje wsparcia dziecka i rodziny : zagadnienia podstawowe / Beata Krajewska. - Kraków: „Impuls”, 2009. - 132 s. Sygn. 32.178 Pedagodzy powinni posiadać przynajmniej elementarną wiedzę na temat instytucji wspierających rodziny. W publikacji tej Autorka omawia bardzo różne podmioty od żłobków począwszy, przez świetlice, bursy, domy wczasów dziecięcych, warsztaty terapii zajęciowej, izby dziecka, rodziny zastępcze, PCK i inne.
13. KRAWCZYK, Alicja Literackie fascynacje malarstwem : teksty, zadania, szkice interpretacyjne / Alicja Krawczyk. - Kielce: Wydaw. Pedagogiczne ZNP, 2006. - 240 s. Sygn. 32.200 Na lekcjach języka polskiego istnieje wiele okazji do łączenia literatury z innymi dziedzinami sztuki. Zgromadzone w książce teksty i ćwiczenia mają ułatwić rozumienie, czytanie i przeżywanie dzieł malarskich.
14. MAĆKOWICZ, Jolanta Przemoc w wychowaniu rodzinnym / Jolanta Maćkowicz. - Wyd. 2. - Kraków: „Impuls”, 2009. - 185 s. Sygn. 32.161 Autorka sugeruje, że znajomość zachowań przemocowych rodziców i możliwych reakcji dzieci krzywdzonych emocjonalnie może być bardzo użyteczna w pracy pedagoga czy pracownika socjalnego.
15. MAKOWSKA, Katarzyna Jak inspirować myślenie matematyczne ucznia w szkole podstawowej / Katarzyna Makowska. - Kielce: Wydaw. Pedagogiczne ZNP, 2009. - 80 s. Sygn. 32.199 W książce tej Autorka podpowiada nauczycielom matematyki, jak przy sprawdzaniu wiedzy uczniów, konstruować pytania, aby przyczynić się do rozwijania twórczego myślenia matematycznego, aby również słabsi uczniowie mogli rozwiązywać nietypowe problemy matematyczne.
16. MIGAŁA, Paweł Dlaczego uczeń staje się agresywny? : przyczyny i uwarunkowania / Paweł Migała. - Kielce: Wydaw. Pedagogiczne ZNP, 2008. - 40 s. Sygn. 32.188 Symptomem naszych czasów jest bardzo zróżnicowane, czy nawet negatywne podejście wielu środowisk do takich pozytywnych wartości, jak patriotyzm, uczciwość, społeczne współdziałanie. Praca ta stanowi studium diagnostyczne problemu występowania zaburzeń w zachowaniu młodzieży dorastającej.
17. NIEMIERKO, Bolesław Diagnostyka edukacyjna : podręcznik akademicki / Bolesław Niemierko. - Warszawa: Wydaw. Naukowe. PWN, 2009. - 364 s. Sygn. 32.080-1 W podręczniku można znaleźć główne pojęcia z zakresu teorii diagnozy, metody diagnostyczne, wyniki diagnozy osiągnięć ucznia, placówki edukacyjnej, ewaluację w edukacji jako pochodną diagnozy.
18. NIKITOROWICZ, Jerzy Edukacja regionalna i międzykulturowa / Jerzy Nikitorowicz. - Warszawa: Wydaw. Akademickie i Profesjonalne, 2009. - 532 s. Sygn. 32.146 Autor rozważa: pojęcie kultura, zjawisko wielokulturowości, edukację lokalną, regionalną, kulturową, tożsamość kulturową.
19. OPORA, Robert Resocjalizacja : wychowanie i psychokorekcja nieletnich niedostosowanych społecznie / Robert Opora. - Kraków: „Impuls”, 2010. - 125 s. Sygn. 32.164 Autor zaprezentował w podręczniku styl pracy z nieletnimi wywodzący się z nurtu teorii poznawczo-behawioralnych. Teorie te wskazują na nieadekwatne treści poznawcze osób niedostosowanych społecznie, zalecają określone strategie zaradcze oraz uczą specyficznych sposobów rozwiązywania problemów.
20. PARLAK, Mirosława Edukacja ekologiczna w procesie kształcenia wczesnoszkolnego : założenia, program, propozycje metodyczne / Mirosława Parlak. - Kielce: Wydaw. Pedagogiczne ZNP, 2005. - 79 s. Sygn. 32.190 O niskim poziomie świadomości ekologicznej Polaków świadczą: dzikie wysypiska śmieci, zanieczyszczenia wód z gospodarstw domowych, złe traktowanie zwierząt, brudne miasta i wsie. Należy jak najwcześniej rozpoczynać edukację ekologiczną i podnosić jej skuteczność.
21. PAWŁOWSKA, Regina Czytam i rozumiem... : lingwistyczna teoria nauki czytania / Regina Pawłowska. - Wyd. 2 popr. i poszerz. - Kielce: Wydaw. Pedagogiczne ZNP, 2009. - 151 s. Sygn. 32.195 Czytanie jest najbardziej złożonym działaniem umysłu ludzkiego. Aby efektywnie czytać, należy sprawność czytania połączyć z rozumieniem tekstów czytanych.
22. PEDAGOGIKA wczesnoszkolna : dyskursy, problemy, rozwiązania. - Warszawa: Wydaw. Akademickie i Profesjonalne, 2009. - 684 s. Sygn. 32.098 W tworzeniu tego opracowania brali udział znani pedagodzy i przedstawiciele innych subdyscyplin pedagogicznych – to przyczyniło się do powstania bogatego, wielowątkowego obrazu klas początkowych, naświetlonego z różnych perspektyw i różnych punktów widzenia.
23. RESOCJALIZACYJNE programy penitencjarne realizowane przez Służbę Więzienną w Polsce. - Wyd. 2. - Kraków: „Impuls”, 2009. - 360 s. Sygn. 32.163 W Polsce nastąpił wzrost i przeobrażenia przestępczości (przemoc, brutalizacja i umiędzynarodowienie zjawiska). Dlatego należy dążyć do wprowadzenia zmian metod postępowania z przestępcami. Publikacja zawiera ponad 200 autorskich programów resocjalizacyjnych, których zadaniem jest taka zmiana osobowości jednostki, jaka pozwoliłaby jej funkcjonować w sposób poprawny w społeczeństwie.
24. RITTELMEYER, Christian Dzieciństwo w opresji : pomiędzy przemysłem kulturowym a technokratycznymi reformami szkolnictwa / Christian Rittelmeyer. - Kraków: „Impuls”, 2009. - 185 s. Sygn. 32.167 Sięgając po tę książkę Czytelnik wraz z Autorem zastanawiają się, czym zastąpić telewizyjną i komputerową cywilizację?, jak chronić dziecko – jego czas poznawania i rozumienia świata ludzi dorosłych przed negatywnymi skutkami „kultury szybkostrzelnej”?
25. RODZICE i dzieci w różnych systemach rodzinnych. - Kraków: „Impuls”, 2010. - 234 s. Sygn. 32.176 Badania wskazują, że pełna rodzina z biologicznymi rodzicami niesie mniejsze ryzyko nieprawidłowości i zakłóceń niż alternatywne formy życia rodzinnego. Ale ponieważ nie da się wyeliminować nietradycyjnych systemów rodzinnych należy im jak najefektywniej pomagać.
26. SKAŁBANIA, Barbara Poradnictwo pedagogiczne : przegląd wybranych zagadnień / Barbara Skałbania. - Wyd. 2 popr. - Kraków: „Impuls”, 2009. - 196 s. Sygn. 32.173 Autorka omówiła zagadnienia związane z poradnictwem dydaktyczno-wychowawczym w kontekście pomocy ukierunkowanej na problem dojrzałości szkolnej, niepowodzeń szkolnych, trudności wychowawczych czy w wypadku niepełnosprawności.
27. SKJÖLD, Wennerstrőm Kristina Pedagogika Montessori w przedszkolu i szkole / Kristina Skjőld Wennerstrőm, Mari Brőderman Smeds. - Wyd. 2. - Kraków: „Impuls”, 2009. - 152 s. Sygn.32.166 Zainteresowanie pedagogiką Marii Montessori ciągle wzrasta. U podstaw tej pedagogiki leży pozytywne spojrzenie na dziecko i możliwość jego rozwoju. Dziecko jest zawsze w centrum, nauczyciel – stoi w cieniu, ale zawsze jest gotowy do udzielenia pomocy.
28. SŁAWIŃSKA, Małgorzata Konstruowanie wiedzy na zajęciach w przedszkolu / Małgorzata Sławińska. - Kraków: „Impuls”, 2010. - 256 s. Sygn. 32.182 Coraz częściej podkreśla się dydaktyczną (a nie socjalną) funkcję przedszkola. Przyczyn niepowodzeń dydaktycznych często poszukuje się w czynnikach niezależnych od siebie: warunkach materialnych, zaniedbaniach środowiskowych, ograniczeniach psychofizycznych dzieci, rzadziej – w stosowanych metodach pracy.
29. SYREK, Ewa Edukacja zdrowotna / Ewa Syrek, Katarzyna Borzucka-Sitkiewicz. - Warszawa: Wydaw. Akademickie i Profesjonalne, 2009. - 224 s. Sygn. 32.141 Coraz częściej podkreśla się znaczenie zdrowia dla jakości życia jednostek i grup społecznych oraz dla pomyślności rozwoju kulturowego, społecznego, ekonomicznego społeczeństw.
30. SZKOŁA w dobie Internetu. - Warszawa: Wydaw. Naukowe PWN, 2009. - 247 s. Sygn. 32.087 Andrzej Nowak: „(...) Szybko ewoluująca wiedza wymaga, by nauczyciele i uczniowie tworzyli społeczność uczącą się. Ważniejsza niż sam poziom wiedzy jest zdolność do przyswajania nowej wiedzy (...)”
31. ŚLIWERSKI, Bogusław Ped@gog w blogosferze 2008/2009 / Bogusław Śliwerski. - Kraków: „Impuls”, 2009. - 310 s. Sygn. 32.172 Jest to specyficzna książka – dziennik internetowy prof. Bogusława Śliwerskiego. Zawiera on obserwacje, spostrzeżenia, reakcje Profesora na otaczającą nas pedagogiczno-społeczną rzeczywistość.
32. ŚLIWERSKI, Bogusław Współczesna myśl pedagogiczna : znaczenia, klasyfikacje, badania / Bogusław Śliwerski. - Kraków: „Impuls”, 2009. 344 s. Sygn. 32.165 Książka ta jest owocem prowadzonych przez wiele lat badań i dyskusji akademickich dotyczących paradygmatów, prądów i kierunków w naukach o wychowaniu. Może być wykorzystana w kształceniu studentów pedagogiki.
33. WOŹNIAK, Jacek E-learning w biznesie i edukacji / Jacek Woźniak. - Warszawa: Wydaw. Akademickie i Profesjonalne, 2009. - 268 s. Sygn. 32.142 Tematyką tej książki są systemy zdalnego nauczania. Rozważania dotyczą problemów rozwoju systemów e-learningowych i ich zastosowań w praktyce.
34. WSPIERANIE rozwoju zdolności uczniów w edukacji wczesnoszkolnej : teoria i praktyka. - Kielce: Wydaw. Pedagogiczne ZNP, 2008. - 71 s. Sygn. 32.194 W książce omówiono zagadnienia z zakresu pedagogiki zdolności, pokazano możliwości wspierania rozwoju zdolności najmłodszych uczniów i zwarto rozwiązania praktyczne. Wspieranie rozwoju zdolności uczniów jest jednym z najbardziej odpowiedzialnych zadań nauczyciela.
35. ZAWADZKA-BARTNIK, Elżbieta Nauczyciel języków obcych i jego niepełnosprawni uczniowie (z zaburzeniami i dysfunkcjami) / Elżbieta Zawadzka-Bartnik. - Kraków: „Impuls”, 2010. - 276 s. Sygn. 32.181 Coraz więcej uczniów o różnego typu zaburzeniach ma dostęp do edukacji w szkolnictwie ogólnodostępnym. Publikacja ta ma przybliżyć nauczycielom języków obcych wiedzę o trudnościach i możliwościach uczniów o innych prawidłowościach rozwojowych, o ich problemach psychologicznych i społecznych.
PSYCHOLOGIA
1. BIAŁEK, Ewa Zrównoważony rozwój dziecka w świetle nowych wyzwań / Ewa Białek. - Kraków: „Impuls”, 2009. - 260 s. Sygn. 32.175 Autorka próbowała podejść do zagadnienia wychowania w sposób zintegrowany, łącząc wiedzę medyczną i psychologiczną.
2. DZWONKOWSKA, Irena Nieśmiałość a wspierające i trudne relacje z ludźmi / Irena Dzwonkowska. - Wyd. 2. - Kraków: „Impuls”, 2009. - 260 s. Sygn. 32.157 Philip Zimbardo, badacz powszechnego ludzkiego problemu – nieśmiałości, nazwał to zjawisko mianem „prywatnego więzienia”. Praca ta jest syntetycznym i szerszym opisem roli wsparcia społecznego w życiu nieśmiałych ludzi.
3. LEWANDOWSKA-KIDOŃ, Teresa Rozwijanie poczucia własnej wartości u dzieci w młodszym wieku szkolnym /Teresa Lewandowska-Kidoń, Danuta Wosik-Kawala. - Kraków: „Impuls”, 2009. - 100 s. Sygn. 32.180 W dzisiejszym świecie, w którym zatracane są prawidłowe relacje interpersonalne, rozwijanie umiejętności psychospołecznych dzieci i młodzieży wydaje się szczególnie istotne. Autorki zaprezentowały również program zajęć, rozwijający poczucie własnej wartości u dzieci.
4. STEUDEN, Stanisława Szczęśliwi po pięćdziesiątce / Stanisława Steuden. - Warszawa: Wydaw. Akademickie i Profesjonalne, 2009. - 116 s. Sygn. 32.149 Chociaż 50-latkowie do starych ludzi się nie zaliczają powinni sięgnąć po tę książkę, by pomyśleć o własnym życiu, by móc przygotować się do starości. Jan Paweł II: „Starość jawi się jako czas pomyślny, w którym dopełnia się miara ludzkiego życia, ale także czas, w którym podejmuje się nowe zadania.”
5. SZCZEPAŃSKA, Mariola Przyjaźń jako wartość w relacjach społecznych dzieci i młodzieży / Mariola Szczepańska, Elżbieta Gaweł-Luty. - Kraków: „Impuls”, 2009. - 156 s. Sygn. 32.174 Czynnikiem decydującym o powstaniu przyjaźni jest podobieństwo. Ale rodzi się pytanie: Czy ludzie stają się przyjaciółmi, bo mają podobne zainteresowania, czy też rozwijają podobne preferencje, bo są przyjaciółmi?
6. WITKOWSKI, Lech Wyzwania autorytetu w praktyce społecznej i kulturze symbolicznej : (przechadzki krytyczne w poszukiwaniu dyskursu dla teorii) / Lech Witkowski. - Kraków: „Impuls”, 2009. - 522 s. Sygn. 32.171 Profesor Z. Kwieciński napisał, że jest to książka „(...) wszechstronnie analizująca wszelkie problemy związane z autorytetem (…)”, napisana z niebywałym rozmachem erudycyjnym i głęboką dociekliwością krytyczną.
SOCJOLOGIA
1. APPADURAI, Arjun Strach przed mniejszościami : esej o geografii gniewu / Arjun Appadurai. - Warszawa: Wydaw. Naukowe PWN, 2009. - 144 s. Sygn. 32.086 W tym eseju Autor przedstawił rozważania, dotyczące nowych przejawów gniewu kierowanego przeciwko mniejszościom narodowym, etnicznym i religijnym w warunkach globalizacji.
2. BECKER, Howard Saul Outsiderzy : studia z socjologii dewiacji / Howard Saul Becker. - Warszawa: Wydaw. Naukowe PWN, 2009. - 226 s. Sygn. 32.084 Autor, łącząc talent literacki ze znajomością środowiska muzyków jazzowych, opisał outsidera – dewianta, uznając go za zagrożenie dla porządku społecznego, czy to przez swoistą ekscentryczność, czy przez łamanie prawa.
3. MIĘDZY płcią a rodzajem – teorie, badania, aplikacje. - Kraków: „Impuls”, 2010. - 224 s. Sygn. 32.156 Artykuły zawarte w tym opracowaniu zostały tak dobrane, by pokazywały określony problem społeczny związany z kwestiami psychologii rodzaju oraz opisywały sposób, w jaki przedstawiane badania naukowe przyczyniają się do jego rozwiązania.
4. RÓŻAŃSKA-KOWAL, Joanna Motywacja zachowań prospołecznych i antyspołecznych nieletnich / Joanna Różańska-Kowal. - Kraków: „Impuls”, 2010. - 216 s. Sygn. 32.162 Św. Paweł pisał: „zło dobrem zwyciężaj”. Wzmacnianie motywacji zachowań prospołecznych stanowi gwarancję efektywnej resocjalizacji. Najczęstszymi motywami demoralizującymi nieletnich są: chęć dotrzymania towarzystwa rówieśnikom, wypełnienie wolnego czasu, poprawa samopoczucia (zapomnienie o problemach), rozładowanie gniewu i złości, zaspokojenie potrzeb materialnych.
5. RZEŹNICKA-KRUPA, Jolanta Niepełnosprawność i świat społeczny : szkice metodologiczne / Jolanta Rzeźnicka-Krupa. - Kraków: „Impuls”, 2009. - 258 s. Sygn. 32.185 Jeden z recenzentów o tej pracy napisał, że jest „wyjątkowa. Umożliwia zbadanie dotychczas niedostępnej głębi ludzkiego cierpienia i subiektywnych obszarów społecznej marginalizacji”.
6. SIKORSKA, Małgorzata Nowa matka, nowy ojciec, nowe dziecko : o nowym układzie sił w polskich rodzinach / Małgorzata Sikorska. - Warszawa: Wydaw. Akademickie i Profesjonalne, 2009. - 344 s. Sygn. 32.143 Przedmiotem opisu i analiz Autorki jest ewolucja rodziny, przemiany wzorów życia rodzinnego, role ojca i matki (nowe), sposoby traktowania i wychowywania dzieci.
7. SŁOWIAK, Natalia Menele : subkultura o tożsamości dewiacyjnej / Natalia Słowiak. - Kraków: „Impuls”, 2009. - 154 s. Sygn. 32.159
Członkowie tej grupy borykają się nie tylko z problemami alkoholowymi, ale i z ubóstwem, bezdomnością, bezrobociem, włóczęgostwem, przestępczością. Uzależnienie często jest wynikiem cierpienia i niezdolności radzenia sobie z tymi problemami.
8. STADNIK, Katarzyna Anielice czy diablice? : dziewczęta w szponach seksualizacji i agresji w perspektywie socjologicznej / Katarzyna Stadnik, Anna Wójtewicz. - Warszawa: Wydaw. Akademickie i Profesjonalne, 2009. - 240 s. Sygn. 32.145
Autorki opisują zagadnienie seksualizacji i agresji dziewcząt w kategoriach dewiacyjno-przestępczych, ale jako wszechobecny i wpisany obecnie w dziewczęcy świat, element. POZOSTAŁE DZIEDZINY WIEDZY
1. CZARKOWSKA, Lidia Nowy profesjonalizm : kultura profesjonalna informatyków – antropologia organizacji / Lidia Czarkowska. - Warszawa: Wydaw. Akademickie i Profesjonalne, 2010. - 360 s. Sygn. 32.139
2. DIAGNOZA internetu 2009. - Warszawa: Wydaw. Akademickie i Profesjonalne, 2009. - 120 s. Sygn. 32.152
3. INTERNETOWE gatunki dziennikarskie. - Warszawa: Wydaw. Akademickie i Profesjonalne, 2010. - 248 s. Sygn. 32.137
4. JAK pisać i redagować : poradnik redaktora, wzory tekstów użytkowych. - Warszawa: Wydaw. Naukowe PWN, 2009. - 296 s. Sygn. 32.083
5. KLAUS, Witold Dziecko przed sądem : wymiar sprawiedliwości wobec przestępców młodszych nieletnich / Witold Klaus. - Warszawa: Wydaw. Akademickie i Profesjonalne, 2009. - 416 s. Sygn.32.137
6. KOLEK, Beata Sens życia i umierania : antropologiczno-tanatologiczne aspekty myśli Antoniego Kępińskiego / Beta Kolek. - Kraków: „Impuls”, 2009. - 175 s. Sygn. 32.158
7. KOŁAKOWSKI, Leszek Filozofia pozytywistyczna / Leszek Kołakowski. - Wyd. 4. - Warszawa: Wydaw. Naukowe PWN, 2009. - 242 s. Sygn. 32.082
8. KOMUNIKOWANIE (się) w mediach elektronicznych : język, edukacja, semiotyka : monografia. - Warszawa: Wydaw. Akademickie i Profesjonalne, 2009. - 437 s. Sygn. 32.151
9. KOSTERA, Monika Zarządzanie w XXI wieku : jakość, twórczość, kultura : podręcznik akademicki / Monika Kostera, Martyna Śliwa. - Warszawa: Wydaw. Akademickie i Profesjonalne, 2010. - 347 s. Sygn. 32.140
10. ŁUKASZUK, Leonard Dobra intelektualne : problemy międzynarodowej ochrony / Leonard Łukaszuk. - Warszawa: Wydaw. Akademickie i Profesjonalne, 2009. - 448 s. Sygn. 32.147
11. NARKOTYKI : organizacja przestępczości i systemy przeciwdziałania. - Warszawa: Wydaw. Akademickie i Profesjonalne, 2009. - 288 s. Sygn. 32.144
12. OCHRONA praw podstawowych w Unii Europejskiej. - Warszawa: Wydaw. Akademickie i Profesjonalne , 2009. - 236 s. Sygn. 32.153
13. OLECHNICKI, Krzysztof Fotoblogi, pamiętniki z opcją przekazu : fotografie i fotoblogerzy w kulturze konsumpcyjnej / Krzysztof Olechnicki. - Warszawa: Wydaw. Akademickie i Profesjonalne, 2009. - 340 s. Sygn. 32.148
14. SMYK-BATORSKA, Anna Magia żywego słowa : mały poradnik dla wielkich recytatorów / Anna Smyk-Batorska. - Kielce: Wydaw. Pedagogiczne ZNP, 2008. - 27 s. Sygn. 32.198
15. URBAŃSKA-GALANCIAK, Dominika Homo players : strategie odbioru gier komputerowych / Dominika Urbańska-Galanciak. - Warszawa: Wydaw. Akademickie i Profesjonalne, 2009. - 264 s. Sygn. 32.150
16. WIERZBICKA, Elżbieta Podstawy stylistyki i retoryki / Elżbieta Wierzbicka, Adam Wolański, Dorota Zdunkiewicz-Jedynak. - Warszawa: Wydaw. Naukowe PWN, 2008. - 180 s. Sygn. 32.085
17. WIKTORSKA, Paulina Czekając na wokandę : warunkowe przedterminowe zwolnienie młodocianych / Paulina Wiktorska. - Warszawa: Wydaw. Akademickie i Profesjonalne, 2010. - 324 s. Sygn. 32.136
18. WOŹNIAKOWSKA-FAJST, Dagmara Nieletnie : niebezpieczne, niegrzeczne, niegroźne ? / Dagmara Woźniakowska-Fajst. - Warszawa: Wydaw. Akademickie i Profesjonalne, 2010. - 398 s. Sygn. 32.153
Archiwum: |
|
|
|
